学生口语评价标准、具体方案[修改版]

第一篇：学生口语评价标准、具体方案张店区兴学街小学口语交际能力考核标准 为完成语言文字达标要求,深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合

第一篇：学生口语评价标准、具体方案 张店区兴学街小学口语交际能力考核标准 , 为完成语言文字达标要求深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一 套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。 根据我校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定兴学街小学语文口语交际能力考核标准。 一、上课回答问题评价标准 态度大方，声音响亮，吐字清晰，说话完整有逻辑性，有自己的见解，别人回答问题时，学会倾听， 不随便插嘴。 二、演讲评价标准 1. 内容主题突出，健康，联系实际，结构严谨，层次清晰，具有材料的新颖性。 2. 演讲语言，发音准确，口齿清晰，声情并茂，抑扬顿挫，富有变化，脱稿演讲。 3. 表情态度，表情丰富，动作得体，大方简练，手势自然，服饰优雅，干净整洁。 4. 整体把握时间，不超时，和观众互动赢得掌声。 三、讲故事评价标准 1. 内容健康主题明确，充实具体。 2. 3. 脱稿讲故事，精神饱满，体态自然，声情并茂，能打动听众。普通话标准，口齿清晰，发音准 4. 确，无错别字。舞台形象，着装大方干净，符合身份特征。 四、与他人交流评价标准 态度自然大方，有礼貌，能尊重理解对方，参与讨论，敢于发表意见，耐心倾听，表达自信的观点。 兴学街小学语文口语评价方案