精选初三历史教师的工作总结

初三历史教师的工作总结　　教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性认识的成果。下面是范文网小编为您精心整理的初三历史教师的工作总结。　　初三历史教师的工作总结1　　本学期，

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 初三历史教师的工作总结 教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性 认识的成果。下面是范文网小编为您精心整理的初三历史教师的工作总结。 初三历史教师的工作总结1 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治 学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发兴趣，发挥潜能 俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史 学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的 小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣 了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的 兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考 后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是 进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白： 只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做 到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争 意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听， 他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课 堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发 生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。 我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学 生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘 1