浅谈生态视角下数个别化区域活动教师如何指导2

浅谈生态视角下个别化数活动教师指导策略——《生态视角下幼儿数活动个别化学习的行动研究》阶段小结 生态视角下个别化数活动中教师的现场指导在幼儿游戏的开展中有着十分重要，它决定着幼儿游戏的开展的效果