教并快乐着 教师随笔

教并快乐着 教师随笔 儒家的大师孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”他是在讲：“君子有三大快乐，以德服天下

教并快乐着 教师随笔 儒家的大师孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱 存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天 下英才而教育之，三乐也。”他是在讲：“君子有三大快乐，以德 服天下不在其中。父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧 对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐；得到天下优秀的人才进 展教育，这是第三大快乐。” 我国是个十分重视教育的国度。战国时就有人提出“君子如欲化民 成俗，其必学乎”，“建国君民，教学为先”等主张(《礼记?学 记》), 把教育放在了建国的首要地位；在学制上提出了“家有塾， 党有庠，术有序，国有学”等做法。人类社会开展到今天，教育依 然成为头等大事。近年来，考入大学、硕士、博士研究生的数量不 断增大，就充分说明了这一趋势，甚至有人远涉重洋去攻读“洋” 博士（此过程在我国已经历了一百多年）。即使在偏远的中国乡 村，“再苦也不能苦教育”是人所共知的“口头禅”。一个家庭， 只要有一点点条件，也要供养孩子们读书，充分说明了对教育的重 视。在这一点，西人远不如我们。 但是要做好学问，首先要学会做人，此非名圣之言，亦非古语遗 训，而是本人经常提起的一句话。我们的学生农村地，不同的学 校，有着不同的成长经历，家庭背景也不相同，但有一点是相同 的，他们都是上进者。这样，一旦到了新的环境，他们不服输的心 理是很重的，事事都要争第一，比较关注论文的发表，而对怎么做 人，怎样做社会有用的人，是不太关心的，表现在对于集体的事情 没有人愿意牺牲点时间。如果在人才培养上，我们也是那么短视， 那么急功近利，学生可能文章写出来了，也毕业了，但到了新的岗