《信息技术与学科整合的实践和研究》结题方案

《信息技术与学科整合的实践和研宄》结 题 报 告人类社会正从工业化社会迈进信息化社会，信息时代的到来，给 我们的教育带来严峻的挑战。信息素养和信息技术能力己成为社会每 个成员知识结构中不可缺少的重要

《信息技术与学科整合的实践和研宄》 结题 报告 人类社会正从工业化社会迈进信息化社会，信息时代的到来，给 我们的教 育带来严峻的挑战。信息素养和信息技术能力己成为社会每 个成员知识结构中 不可缺少的重要组成部分。因此，如何将现代教育 思想和理念、信息化技术和 方式，存机地融合到学科课程教学过程中, 从而实现新的更高的教育教学目标， 培养出适应信息技术发展需要的 合格人才，成为我们教育教学的主要任务。在 月， 年我们确 定立了《信息技术与学科整合的实践和研究》这一课题， 20094 制定了课题 研究实施方案，并有条不紊、扎实有效地开展了实验研宄工作。在 一年多的吋间里，我们本着“两条腿走路”的方针，即一边学习培训， 一边实 了 验探索，积极探索信息技术与学科课程的整合之路。我们收获 成功的喜悦， 也积极进行了有益的反思。前本课题实验己进入收 尾阶段，并己取得了丰硕 0 的实验成果。为此特提出结题申请： 一、课题研宄背景 信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最 广泛的因 素之一。信息技术的飞速发展，不仅深刻地改变着人类的生 活方式和工作方式， 而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃 至思维方式。以多媒体和网络 技术为核心的信息技术己成为拓展人类 能力的创造性工具，“信息技术的发展， 使人们的学习和交流打破了 过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带 来了新的空间。” 为了适应这个发展趋势，我国己经确定在中小学普及信息技术教育， 并特别强