全椒县中小学教师积分制管理工作指导意见

全椒县中小学教师积分制管理工作指导意见 教师是教育发展的第一资源。为充分调动和发挥教师工作的积极性和创造性，科学合理地评价教师的劳动成果，将教师的劳动成果切实与荣誉、绩效工资、职称评定、年度考核有机结

全椒县中小学教师积分制管理工作指导意见 教师是教育发展的第一资源。为充分调动和发挥教师工作的 积极性和创造性，科学合理地评价教师的劳动成果，将教师的劳 动成果切实与荣誉、绩效工资、职称评定、年度考核有机结合起 来，县教体局决定在全县学校实施教师积分制管理。为教师的精 神追求搭建新的平台，让教师能清楚看见自我价值，真正解决学 校分配上的大锅饭，让干好干坏、干多干少在劳动报酬上能充分 体现出来。通过积分制管理，加强教师队伍建设，提高学校教师 管理水平，进一步提升教育教学质量。 一、指导思想 以办人民满意教育，提升教育教学质量为目标，以按劳取酬、 优绩优酬、爱岗敬业为准则，以对教师师德、教育教学教研等工 作进行全面公平、公正的评价为重点，充分调动教师工作积极性， 让教师实现自我价值，让学校增强正能量，充满正气，充满活力， 健康发展。 二、积分制管理原则 1.多劳多得的原则。通过对教师师德、教育教学教研、工作 量等工作细化、量化，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师 勤奋工作。 2.优绩优酬的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异， 导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分 制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量、高水平 的教学教研及成果得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待 遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。