分数的初步认识的教学设计

分数的初步认识的教学设计 　　找准学生学习新知的"最近开展区",在大背景下认识分数。同时加强直观教学,降低认知难度。根据学生年龄特征,创设有趣的问题情境。 　　1、 分析《课程标准》对本课教学内容的要