幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通

幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通突发事件可被广义地理解为突然发生的事情：第一层的含义是事件发生、发展的速度很快，出乎意料；第二层的含义是事件难以应对，必须采取非常规方法来处理。 作为一个

幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通 突发事件可被广义地理解为突然发生的事情：第一层的含义是 事件发生、发展的速度很快，出乎意料；第二层的含义是事件难以应 对，必须采取非常规方法来处理。 作为一个幼儿教师难免碰到各种各样的学生，每个学生的表现 也都各不相同。你很难预料到下一节课会出现什么状况，会有哪个学 生突然做出一件什么事情。所以作为一个老师学会如何应对这些突发 情况就显得尤为重要。课堂是动态的过程，我们面对的是一个个活生 生的孩子，他们有思想，还有点小个性。在课前，尽管老师们做好了 充足的准备，但还是不能确保一堂课都能按照我们的教案顺利实施， 如何唱好课堂中的“小插曲”，化解课堂中的突发事件，让教学环节 有序开展，甚至能够化为不可多得的教育良机，给课堂增添不少色彩， 起到“点睛”之用。面对这些突发事件，无疑也是对教师的一种严峻 挑战。幼儿园教师的任务不仅是教育好每一位孩子，家长工作也是我 们老师不可忽视的重要任务。老师与家长密切配合,对孩子教育意义 重大,家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作 用。所以作为老师的我们应该重视对家长资源的利用，把她当成教育 的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才 能得到更好的的发展。 这学期我带小班，对于小班我的经验不是很足，在一次中午吃饭 时，小朋友都很安静，忽然不知谁大声喊道：“老师，张琦的饭撒啦！” 一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事，之前还不知