五年级语文下册 7《珍珠鸟》导学案 语文S版

7、《珍珠鸟》单元第二单元课题7、珍珠鸟课时授课时间第4周 月 日学习目标三维目标突出1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物

7、《珍珠鸟》 单元 第二 课 7、珍珠鸟 课时 授课时间 第4周 单元 题 月日 三维目标突出 学习 1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处 目标 的基础，要爱护动物、善待生命。 2．练习快速默读课文，提高默读能力。 重点：了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程，并探寻其变化的原因。 学习 难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 重难 难点突破：课文的语言清晰、明快，展现了人与鸟和谐相处的美好境界，要引导学生好好朗读，特别 点及 是对珍珠鸟细腻而又深切的爱。 突破 方法 启发法、读书指导法、课堂讨论法 教法 合作探究法、阅读法、对话法 学法 导学案 教学 手段 知识 有关珍珠鸟的图片 链接 修正栏 导学过程 导 同学们养过小动物吗？有没有和小动物和谐相处的经历？今天我们要学的课 学 入2 文《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他既是这家又是画家。他曾经养过鸟，他和鸟之 间有着怎样的关系呢？我们来学习这篇课文。