《庖丁解牛》教学设计(高二选修)

《庖丁解牛》教学设计(高二选修)《庖丁解牛》教学设计(人教版高二选修)西安市第八十三中学赵亚平一、学情分析高中二年级的学生经过高一阶段一年的学习已形成较为成熟的心理素质和健全的人格，在心理