以《烛之武退秦师》为背景的历史文化教案设计与研究

本文将以《烛之武退秦师》为背景，通过历史文化教学的角度，设计一套适用于中学历史课堂的教案，并对其进行研究探讨。一、教学目标1、认识《烛之武退秦师》的历史背景及其重要意义。2、掌握《烛之武退秦师》的历史

本文将以《烛之武退秦师》为背景，通过历史文化教学的角度，设计一套适用于中学历史课堂 的教案，并对其进行研究探讨。 一、教学目标 1、认识《烛之武退秦师》的历史背景及其重要意义。 2、掌握《烛之武退秦师》的历史事件经过和相关人物姓名、地点等相关知识。 3、通过学习《烛之武退秦师》的历史事件，了解中国历史上相关时期的政治、经济和文化背 景。 4、提高学生审美和文化素养。 二、教学设计 1、导入环节 通过问答的形式，引发学生对《烛之武退秦师》这一历史事件的兴趣，并让学生在对其知之甚 少的情况下尝试回答几个问题： （1）《烛之武退秦师》是哪个朝代的历史事件？ （2）该事件发生的时间、地点及其主要人物是谁？ 回答后，让学生在草稿纸上写下自己的回答，并留下一些疑问或思考。 2、讲解历史事件背景 在解答学生的疑问或思考后，讲解《烛之武退秦师》的历史事件历史背景，比如“战国时期的 政治局面”、“齐国与秦国复杂关系”、“三家分晋”等等。通过这部分内容的讲解，让学生 对《烛之武退秦师》有更深刻的认识，为后续深入探讨做好基础。 3、讲解历史事件经过 在学生了解了事件的背景后，可以开始为他们讲解《烛之武退秦师》的历史事件经过，包括 “烛之武负责齐国军队，却在与秦国对战时白白浪费了半年时间”、“派出部队救援宋国，却 在途中遭到秦军的围攻”、“烛之武本想要战败秦军，却因部队不服而退兵”等等。 4、人物及地点介绍 对于历史事件的前因后果已经有了较深入的认识后，可以带领学生了解与《烛之武退秦师》相 关的人物及地点。比如介绍烛之武的儒将李牧、齐国君主孟尝君以及发生这一事件的徐州等 等。 5、梳理历史文化背景 为了让学生更全面地了解《烛之武退秦师》这一历史事件，可以将历史文化背景进行梳理。比