幼儿园大班教育随笔：幼儿的成长

幼儿园大班教育随笔：幼儿的成长幼儿园教育随笔：幼儿的成长时间很快，小朋友们来园已经一个学期了。从刚开始哭着不愿来 幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到 现在的自觉入睡，从刚开始

幼儿园大班教育随笔：幼儿的成长 幼儿园教育随笔：幼儿的成长 时间很快，小朋友们来园已经一个学期了。从刚开始哭着不愿来 幼儿 园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到 现在的自 觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净， 从刚开始的 不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值 得自豪、高兴的 事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会 更出色。 辛苦、忙碌、欣喜、期待，也让我深深地感受到了教师职业的不 易。 我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他 们的吃喝、 拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，教师 绝对不能视而不 见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差， 好奇心又特别强， 什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为 了抢玩具要动手打人、 闹矛盾。而这时的我们就像妈妈一样热心的帮 助他们，并妥善的解决问题。 在给小朋友们示范操作分类配对的方法时，小朋友们都专心听着。 示 范结束后，我要求大家自己试一试，摆一摆。可轩轩一拿到纸，就 叫了起 来：老师，我不会做。接着就看看这边的小朋友，看看那边的 小朋友。我 走了过去，笑着说：不会吧，我看你刚才听的很仔细的， 大胆点，试试看， 老师再帮助。他动手了，可还是没有象其他孩子那 样肯自己独立地去思考， 总想依赖老师来帮助，显得有些心不在焉。 专心、积极动脑、动手都是老 师和家长所期盼的，这些都是一个人的 良好学习习惯，它是一个人更好发 展的前提条件，只有具备了这些良 好的习惯，才能有利于激发孩子的学习 积极性和主动性;才能有利于 培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终 生受益。在接下来的时间 里，我陪伴轩轩，作为一个旁观者，适时地给予 轩轩建议和意见，在 我的鼓励引导下，轩轩完成了这次操作，在我之后的