电大学前教育《幼儿游戏与玩具》作业答案

一、什么样的游戏才是幼儿的游戏？（5分）步骤1：认真学习本章中关于“幼儿游戏特征”的内容。步骤2：仔细阅读下面这段材料幼儿园的活动室里，教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室被分割为不同的角色游戏区，有

5 一、什么样的游戏才是幼儿的游戏？（分） 1“” 步骤：认真学习本章中关于幼儿游戏特征的内容。 2 步骤：仔细阅读下面这段材料 幼儿园的活动室里，教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室被分割为不同的角色游戏区， 有娃娃家、医院、饭店、糖果厂、商店、公共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游 “”“”“” 戏区。教师在做巡视指导，当她发现医生闲着无事的时候，就赶紧跑到娃娃家，提醒妈妈： “”“”“”“”“”“” 宝宝生病了。在教师的启发下，爸爸妈妈赶紧抱上小孩，坐上公共汽车，去医院找医生 “”“”“” 看病。糖果厂的小工人用糖纸包完糖果（橡皮泥）以后，坐着发呆。老师不失时机地跑来， “”„„ 启发他们：今天是周六，该大扫除吧？ 整个游戏过程中，老师忙的不亦乐乎，从这个区到那个区，启发诱导。通过她的穿针引线， “ 各游戏组之间发生了横向联系，成为一个整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布今天的 ”“ 游戏玩到这里，小朋友们可以自由活动了时，两个小男孩走到一起，现在好了，老师的游戏玩 ” 完了，我们到外面区玩我们自己的游戏吧。 3300“” 步骤：请用字左右的篇幅写出老师的游戏是否符合幼儿游戏的特征，并说明什么样 的游戏才是幼儿的游戏。 ,“”1 答通过例子教师违背了幼儿游戏主动性的特征（分） ： “” 。可以看出老师通过所谓的启发控制了幼儿的思维和活动，并控制了游戏的过程。这并非 1 是把幼儿作为游戏活动的主人，而是活动的被动参与者（分）。 12 通过以下这几个特征说明这些才是幼儿的游戏。、主动自由选择或自愿参加。、自主决 34 定。、无功利目的。、积极的情绪体验。 3 （有其中任意三条即可得分） 4 《幼儿游戏与玩具》作业 49 说明：本次作业对应教材第章内容，请于第周之前完成。 第四章幼儿游戏的指导、观察与评价 学习活动 说明：两个学习活动任选一个完成 5 一、下面这种情况应该用哪种方式进行指导（分） 1“” 步骤：在认真学习本章关于幼儿游戏的观察与评价部分的基础上，阅读下面的材料： 活动开始后，三个幼儿在油泥区坐定。他们开始忙碌起来了。 “ 浩浩把手中的油泥慢慢团成锥形的，借着拿了一根习惯准备插上去，自言自语道：还需要 ” 两个这个（小棋子）。他在盒子里找了两个小棋子，贴在长圆锥形的尖的那边的两侧，看起来 “” 有点像某个动物的眼睛。他又在上面插了根吸管：这是鳄鱼嘴棒棒糖。 晨晨拿着一块红色的油泥，摆弄了一阵后，把油泥压扁，然后放在桌子上，用手指小心地捏 着，一个心形的物体慢慢出现了。他把心形拿在手上，插上一根吸管，再细致地修整，想把它变 得更完美。接下来，他又做了一个方形的棒棒糖，还在上面戳了几个洞，看起来就像骰子一样。 “”“ 殷殷拿着油泥做了两个圆形的棒棒糖，她看着旁边的小伙伴做的鳄鱼嘴棒棒糖，说：我也 ”“ 像做那样的，可我不会。她试着做了一下，似乎不满意，使劲把油泥还原，懊恼地说：讨厌！ ”“” 讨厌！又做坏了。她问浩浩：你这个怎么做的？浩浩很快说了一下，殷殷听完后自己也做了一 个。她似乎不喜欢自己做的，很快就拆掉了，重新再做。等她做好第二个，把这个鳄鱼嘴递给顾 “” 客时，顾客说：我才不要这个呢！殷殷不说话了。 “” 游戏结束的音乐响起，教师说：油泥区的作品展示！油泥区的幼儿都开心地把自己的作品 教给教师。 2 步骤：根据上面的材料，回答下面两个问题。 1.3 在材料中教师用了哪种游戏观察的方法？这种观察方法的优点有哪些？（分）