基于STEM教育理念的校外天文科普教学探究

基于STEM教育理念的校外天文科普教学探究 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中

基于STEM教育理念的校外天文科普教学探究 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文， 供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权 归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除 已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 【摘要】天文教育尤其是青少年天文科普教育在中国有 着比较浓厚的校外色彩。选取了《太阳的视运动》一节课做 实例进行分析，将以前的课程中一个用时5～10分钟以讲述 为主的教学环节，改为用时90分钟让学生自我探究的模式， 从借模型讲原理，改为做模型探原理，得到了更好的教学效 果。在反思中得出了在教学中有“舍”才有“得”，有 “备”才无“患”的经验，也尝到了STEM教育给教学带来变 化的甜头。 【关键词】STEM校外教育天文科普教学 一、研究背景 在我国，天文学并没有纳入到基础教育必修体系中，即 使在高等教育阶段，中国大学中本科开设天文专业的也寥寥