积累运用六教学设计2

《积累·运用六》教学设计2 《积累·运用六》教学设计2  【教学目的】  有一位同学想，如果把喝饮料的吸管变硬，或把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一