历史期末考试复习计划

历史期末考试复习方案 　　第一、加强集体备课，提高备考效益 　　1、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。备课组必须认真研读“三纲”，精心

历史期末考试复习方案 第一、加强集体备课，提高备考效益 1、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点、定 中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。备课组必须 认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和 实效性。 2、逐步转化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过 渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 3、潜心研究备课内容。备课要认真关注“三情”、 “三生” （尖子生、边缘生、学困生）等问题。 4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲 课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。并要求新教 师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。 第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每 一根神经。 1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是 学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生 的学习结果。目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我 们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动 词；知识结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1-2个 重点问题；习题稳固针对性强。一节课的成功与否关键看学生根底 知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。 2、坚持“三鼓励、三不许”的教学根本要求，即“鼓励学生多 说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说；鼓励学生多写多 思，使学生养成动手、思考的习惯；鼓励学生不迷信资料、课本和