小学数学高效课堂新举措

小学数学高效课堂新举措 4月16日有幸外出学习听课，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。众所周知课堂教学作为教学的一种基本形式,无论

小学数学高效课堂新举措 416 月日有幸外出学习听课，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很 大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危 机感。 ,,, 众所周知课堂教学作为教学的一种基本形式无论是现在还是将来都 , 是学校教学的主阵地数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课 , 堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”“纹丝不动”变成“自 , 由活动”“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子 , 们知识更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不 , 是很好这里反应出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效 ,? 性让数学课堂焕发生命的活力 一、深入了解教材是基础 课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生 进行教学活动的主要工具，了解教材成了提高小学数学课堂教学效率的基 础。我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，知道本学年要交给 学生那些知识，并知道各个知识点与前后知识点的联系。同时要领会教材 意图。教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。 教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造， 使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学贯穿在培养兴趣、创造能 力的过程之中。 二、引导学生积极参与的意识 在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响， 教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知 1