当代童声期声乐教学论文

当代童声期声乐教学论文 一、我国童声期声乐教学现状 众所周知，儿童的生理特点有异于成人。就发声器官而言，儿童声带短而薄，音色明亮、悦耳、 稚嫩，共鸣腔体较小。这就要求在童声训练中必须遵循

19 第页共页 当代童声期声乐教学论文 一、我国童声期声乐教学现状 众所周知，儿童的生理特点有异于成人。就发声器官而言，儿童 声带短而薄，音色明亮、悦耳、 稚嫩，共鸣腔体较小。这就要求在 童声训练中必须遵循儿童的身心特点，为处于童声阶段的学生量身定 做一套训练方法。不过，就目前笔者掌握的童声教学的资料来看，现 实情况不容乐观：只有很少一部分专业院校能够严格按照童声训练的 原则，在充分发挥儿童发声的天赋的同时，避免竭泽而渔的教学误区， 在实际的教学中为孩子的音乐生涯打下了良好的基础。与此相反，大 多数在普通中小学接受童声训练的学生就不那么幸运了。因为目前我 国中小学歌唱教学大纲中，还没有专门设置与歌唱训练有关的发声生 理课程，甚至很大一部分声乐教师都没有接受过相关的系统培训，学 生们只能仅仅依靠简单的模仿来习得音乐，靠嘹亮来评价歌唱水平的 认识误区使很多的学生在欢唱童年的同时也丧失了良好的声音条件。 这不得不让人感叹：这岂不是现代教育所缔造的"伤仲永"悲剧？就目 前我国童声期声乐教学的现状来看，研发一套科学的、可推广的童声 期声乐教学法，逐步健全童声教学体系显得尤为迫切。在我国童声期 声乐教学研究成果略显不足的同时，也有越来越多专业的音乐教育者 认识到了童声期的重要性，并加入到童声教学的研究和实践中。成都