人教版语文二年级下册略读课文玩具柜台前的孩子教学叙事

文本 · 人文 · 关爱——人教版《语文》二年级下册略读课文《玩具柜台前的孩子》教学叙事 我们常常忽视教材中的略读课文，舍不得花一、二节课进行阅读交流，总让学生“自己读读认认”而已。如果《玩具柜

·· 文本人文关爱 —— 人教版《语文》二年级下册略读课文《玩具柜台前的孩子》教学叙事 我们常常忽视教材中的略读课文，舍不得花一、二节课进行阅读交流，总 “” 让学生自己读读认认而已。如果《玩具柜台前的孩子》这篇略读课文，我也 “” 只让学生自己读读认认，那就不会发现一颗受了伤的幼小心灵多么需要我们 的关爱！ 《玩具柜台前的孩子》这篇略读课文叙述的是一个小男孩在超市的玩具柜 “” 台前目不转睛地盯着一辆跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒，但当售货员 “ 阿姨请他妈妈给他买一辆时，他竟抢着说出了言不由衷的话语：不，我只看 ”“” 看，不让妈妈买！原来小男孩知道爸爸常年病着，家里生活不富裕，妈妈 还在为爸爸买药。当售货员阿姨感动得想自己买一辆小汽车送给他时，男孩说： “”…… 不，谢谢！我不要。并拉着妈妈的手走出了商场 那天，当我引领孩子交流默读感悟的时候，孩子们纷纷举起了小手发表见 解： “ 有的说：小男孩真可怜！如果他是我的同学，我一定让我妈妈给他买一 ” 辆送给他！ “ 有的说：小男孩真懂事！他心疼妈妈，所以不让妈妈买。其实他是多么 ” 喜欢那辆小汽车呀！ “ 还有的说：如果他是我的同学，或者是我的邻居，我一定送一些玩具给 ” 他！ “” 对，我们应该帮助他！ …… “ 小手越举越多，讨论越来越深入。忽然孙杭杰站了起来，大声说：旭老 ” 师，范钦钦哭了！ “” 我皱了眉头。孙杭杰是班上的吵客大王，专爱欺负女同学。范钦钦和他 同桌，是班上的文体委员，活泼俏皮，但课上课外经常因忍受不了杭杰的捉弄 而痛哭。唉！课又被搅了！ “” 我走近他俩。范钦钦已泣不成声。是不是又欺负她了？ “” 没有！今天真的没有！不信，你问桑商。杭杰指着后面的同学说。 哭声更紧更难以抑制了！