暑假社会实践报告教师

暑假社会理论报告老师 　　社会理论是人类发现真理、运用真理、验证真理、开展真理的根底，下面是的暑假社会理论报告老师，欢迎阅读。 　　因为我如今的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意老师素质的培养。为

暑假社会理论报告老师 社会理论是人类发现真理、运用真理、验证真理、开展真理的 根底，下面是的暑假社会理论报告老师，欢迎阅读。 因为我如今的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意老师 素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在理论中锻炼 自己，我在大三一名师哥的帮助下一起创办了一个暑期补习班，当 我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因 为自己得到了一个锻炼自己才能的同时表达自身价值的时机。于是 假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景 让我学会了许多，体味了许多，考虑了许多……何谓“师者，传道 授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗 苦”…… 在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种 心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。 暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能 更上一层楼。其中家长绝大多数不理解孩子们的真实想法，其中有 二点是家长们普遍存在的想法:一是，上补习班总比没有好，多少都 能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的 这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以获得进 步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的 表现，尽管很多时候得不到孩子们的谅解。而其实大半的学生，与 家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己 的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为老师， 就应该扮演联通代沟的桥梁角色。 在假期补习的过程中，我深入理解了理论对理论的重要性，也