2024年四年级科学上册 今天的气温是多少 1教案 鄂教版

2024年四年级科学上册 今天的气温是多少 1教案 鄂教版一、教学目标 1.知道什么是气温. 2.知道气象站是怎样测量气温的. 3.会用温度计测量气温. 4.能根据数据绘制气温变化曲线

2024年四年级科学上册 今天的气温是多少 1教案 鄂教版 一、教学目标 1.知道什么是气温. 2.知道气象站是怎样测量气温的. 3.会用温度计测量气温. 4.能根据数据绘制气温变化曲线图. 5.在测量气温时能体会到与人合作的重要性. 二、教学准备 教师准备:温度计,卷尺,气温统计表(用于统计学生室外测量的气温),绘制气温变化曲线图用的 表格. 三、课时数: 一课时 四、教学过程: 1．创设情境,导入新课 (1)教师将故事:小明的学校原来决定星期三开运动会,没想到星期三那天却下起雨来了.小明 对小红说：“真扫兴！今天的运动会被雨给搅了，明天的天气不知道好不好？”小红说：“我们要 是会预测天气就好了！” （2）教师提问：“关于预测天气，你们想研究哪些问题？”（让学生自由提问，教师引导，巡 视） （3）引入今天的课题，板书：今天的气温是多少 2．探讨，释疑 （1）提问：什么是气温呢？（学生回答，教师讲解） 空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度℃表示。 测量气温是观测天气的重要内容。 （2）估计教师里的气温。 （3）出示温度计，讲解怎样使用温度计，教师演示。 （4）分发温度计，学生分组测量。 （5）交流测量结果，说说哪些同学的估计与实际测量的结果相接近。 （6）教师提问：“室外的温度与室内的温度一样吗？” （7）教师讲解到室外测量气温的要求。 （8）学生分成几个小组，分发温度计，卷尺，分别到操场上、走廊里、草坪上，树荫下，水泥 地面等地方测量气温，教师巡视指导。 （9）学生表测量结果填入表格中 -----年-----月-----日-------时 地点 教室里 树荫下 走廊里 草坪上 操场上 水泥地面