小学教师实践引领教学心得体会

小学教师实践引领教学心得体会 　　我觉得提升教师专业的自主性，教学中学会自我反思是教师专业开展和职业成熟的有效方式。通过设计“每日八问”以形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养。 　　

小学教师实践引领教学心得体会 我觉得提升教师专业的自主性，教学中学会自我反思是教师专 业开展和职业成熟的有效方式。通过设计“每日八问”以形成反思 习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养。 目的性和方案性是课堂教学的重要特点。教师在上课之前，要 细致地分析学生，充分地把握教材，精心地设计教学进程，恰当地 选择教学方法，准确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出 预期。 教师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新颖的教学内 容，如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外部的期望、如何 运用和调整自己的教学方案。更要学会自我评价与改良，从不断追 问中提高课堂教学管理能力。 教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积 极配合、自觉学习。为此，在课堂教学中，教师要关注学生非智力 因素的作用，包括激发学生的兴趣，培养学生克服困难的自信心和 意志力，调动学生积极的情感因素等，使学生产生学习的渴望和动 机，真正实现学生的主体性。 之所以这样问，是因为让学生愿意学习、自觉学习、会学习是 课堂教教学的核心目标。教师在课堂上要不失时机、有目的地激发 学生学习的内在动机，要教会学生正确的学习方法和学习策略。 课堂教学中通过借助教材的文化力量和教师的教育理念，促使 学生在知识与能力、理解与沟通、理想与追求、情感与态度诸方面 获得良好的自我认识与自我开展。 课堂是师生生命成长与延续的场所，课堂充满着责任、充满着 希望。青少年学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢的是充满活力的