《小黄和小蓝》教学设计

《小蓝和小黄》绘本阅读课教学设计一、学情分析A组：本组有4名学生（冉、兰、容、豪）。3名学生都有基本的认读、 书写能力，但都有情绪行为问题。其中陈海容会写字，但表达不流畅；刘 家豪则是会说不会写，与常