听那成长的拔节声读后感范文

听那成长的拔节声读后感范文　　烧开一壶水，泡起一盅茶，捧起飘着墨香的《听那成长的拔节声》一书，细细品茗其中的韵味，似听到了嫩芽冲土而来、竹笋节节攀高、花朵含苞待放、枝头所果累累的成长声音。　　本书作者

听那成长的拔节声读后感范文 烧开一壶水，泡起一盅茶，捧起飘着墨香的《听那成长的拔 节声》一书，细细品茗其中的韵味，似听到了嫩芽冲土而来、竹 笋节节攀高、花朵含苞待放、枝头所果累累的成长声音。 本 书作者以自己的亲身经历告诉我们，幼儿教师的专业发展，正如 四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。 书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本 教研、与他人对话、与自己对话等途径，逐渐走出职业发展的困 惑，不断掌握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师。 细细品读《听那成长的拔节声》，书中让我深受启示的地方 有很多，联系我园实际，其中有一个地方让我印象尤为深刻。 在夏之篇中讲到了“姐妹园”结对研讨——牵手乡镇幼儿园。 作者以讲故事的形式，通过鲜活的案例，讲述了乡镇园与城区园 结对研讨的活动情境。智慧的园长构建了一个开放、温暖、知性 的学习环境，让乡镇和城区的老师们能自由而轻松地交换彼此的 情感和理念，特别是乡镇园的老师们，改变了以往的自卑和胆怯， 在研讨活动中表现得异常活跃。一系列的教研活动，使两园老师 的集体智慧被焕发，思维碰撞出灵动的火花，这种民主、开放、 和谐的园本教研方式正是我们所期望和今后要学习的。