8尊重信任架桥梁和风细雨润幼苗

尊重信任架桥梁和风细雨润幼苗 低年级潜能生转化策略潜能生，是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差的还大有潜力可挖的学生，即所谓的差生。不同年级、不同班级都有不同程度的潜能生，他们真实地

尊重信任架桥梁和风细雨润幼苗 低年级潜能生转化策略潜能生，是指在思想品德、行为习惯、 学习成绩等方面表现较差的还大有潜力可挖的学生，即所谓的差 生。不同年级、不同班级都有不同程度的潜能生，他们真实地存 在于我们身边。针对我们低年级学段的潜能生，我主要从以下方 面来和大家交流一下： 一、提高课堂效率，培养学习兴趣。一个学生的学习成绩反 映了这个孩子的学习兴趣。学生的学习成绩不好，一个重要的原 因是学习兴趣不够。因此我在教学中可以对差生降低要求，培养 其自信心。对某一个知识点，有了一点进步，就及时地给予鼓励、 表扬。如：某某同学今天的声母写的很正规，很漂亮；某某同学 这个想法很正确，继续动脑筋；某某同学今天的坐姿很好等等。 这样一次次的表扬和鼓励能增加学生的自信心，让他们自己从心 理上觉得他们会进步，会学好的。他们的学习兴趣也就渐渐地提 高了。 二、充满爱心耐心，注重赞赏鼓励。潜能生心理非常脆弱， 他们会因成绩差、习惯差而畏首畏尾。我们教师首先要从感情上 去接纳潜能生，对他们付出更多的爱心。教育实践表明：教师对 学生真诚的赞赏，所起的教育效果比反复说教和批评要好得多。 因为教师的赞赏会使学生产生愉悦的心理体验，在这种心理状态 下，他容易接受老师的教育暗示，会尽量按老师的评价调整自己 第1页 共4页