丰富多彩的节日_夏一飞

丰富多彩的节日_夏一飞《丰富多彩的节日》教学设计 一(教学背景 新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。这就要求教师在教学中必须打破旧的课堂教学模式，改变学生单一、被动的学习方式，建

丰富多彩的节日_夏一飞 《丰富多彩的节日》教学设计 一(教学背景 新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。这就要求教 师在教学中必须打破旧的课堂教学模式，改变学生单一、被动的学习方式，建立和 形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个 性地学习，让学生真正成为学习的主人，采用很多“以学生发展为中心”的教学 法。如小组讨论法、问题解决法、分成教学法、角色扮演法、自我评量法等。在这 方面我一直努力尝试实践着。 根据学校课程设置，四年级学生每星期一节信息技术课，同时机房还没有完成 改建，因此上课时学生只能是两个人一台。本节课是网络应用单元的第一课，同时 在此前，学生已经会使用搜索引擎，在这节课中学生通过搜索节日来了解搜索引擎 的更多作用，并掌握如何选用关键字搜索。经过一学期的接触，以我对学生的了解 和教材的分析，认为这个知识点如果作为命令教学、功能教学，操作难度小于理解 难度，让学生照着学、试着做几个练习会比较容易，花费的时间也不多，但是，学 生在课堂上恐怕只能学到一两个好用的方法，而他们各方面的能力提高不会很多。 信息技术课是在学习技术，但是，作为素质教育的有机组成部分，它绝不仅仅负有 学习技术的责任，而是应该担负起多重职责。只有设计一个有趣的、有意义的任 务，使学生产生对知识的需要，进而主动探索、获取知识，并在掌握知识后能应用 于实践，解决问题，同时进一步理解、巩固了知识，获得多方面的收获。这样，才 能让学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的创造力。所以，我认为这个教学 内容可以设计的更加丰富有趣。 二(教学目标