幼儿园狗宝宝的生日说课稿

幼儿园狗宝宝的生日说课稿 　　现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比拟多，小孩子独立动手的时机相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经历缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解

幼儿园狗宝宝的生日说课稿 现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比拟多，小孩子独 立动手的时机相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社 会经历缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解 决，有的甚至用哭来表示。 在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开 食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了 《狗宝宝的生日》这一活动。 通过情景表演，创设问题;讨论分析，解决问题;自己动手，初 步体验;游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏气氛 中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到 成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。 社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感 的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿， 从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我 指定一下2个目标： 1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想方法解决。(认知目标) 2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。(情感目标) 重点：遇到困难不能哭，要学着自己想方法解决。 难点：学习自己动手解决问题。 重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的 了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想方法解决。 难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语 言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验 成功的快乐。