初中音乐人音七年级上册（2023年新编） 劳动的歌军民大生产

《军民大生产》教学设计一.知识与技能：1、学习本课，用富有弹性的声音准确演唱歌曲《军民大生产》；2、初步 认识民歌体裁“劳动号子”，并能采用“一领众合”的演唱形式积极表现 劳动号子的风格特点。3、采用

《军民大生产》教学设计 一 .知识与技能： 1、学习本课，用富有弹性的声音准确演唱歌曲《军民大生产》；2、初步 认识民歌体裁“劳动号子”，并能采用“一领众合”的演唱形式积极表现 劳动号子的风格特点。 3、采用《军民大生产》的歌曲旋律、形式，尝试为其创编歌词。 4.会使用打击乐器用合适的节奏为歌曲伴奏。 以合作、探究、实践、创编的方式方法让学生亲身感受、 二.过程与方法： 学习音乐。 感受“劳动号子”音乐风格以及劳动者们积极、乐 三.情感价值态度观： 观向上的 精神。 四 通过体验、聆听、学唱、表演和创编，感受劳动号子音乐 .教学重点： 风格，并能准确演唱歌曲。 五 切分节奏的准确把握； .教学难点： 六 多媒体、钢琴、教学课件，鼓。 .教学准备： 七 .教学过程： (-)导入： 【探索“劳动号子”及其作用】 问题、情景设计： (1)师：请同学们看视频，回答3个小问题：他们在干什么？演唱形式是什 么？为什么这样做？ 生：搬东西，唱歌，领唱齐唱，更加有力气等 (2)师：今天我们要学习的叫做劳动号子，视频里面唱的是号子的一种,称