吉林省伊通县实验中学八年级历史下册 中国人民站起来了学案（无答案） 新人教版

吉林省伊通县实验中学八年级历史下册 中国人民站起来了学案 新人教版一、情境导入，明确目标：1、情境导入; 2、明确目标：（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义，简述西藏和平解放的基本史实。

吉林省伊通县实验中学八年级历史下册 中国人民站起来了学案 新 人教版 一、情境导入，明确目标： 1、情境导入; 2、明确目标：（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义， 简述西藏和平解放的基本史实。 （2）通过阅读资料、文字信息等完成教学案的思考题，来 感知历史知识。 (3) 感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的， 我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 ,感受“中国人民站起来 了”所包含的民族精神 二、自主学习，合作探究： 1、 提示：阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。 2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。 （可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答），并完成 下列三个思考题 (1)根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？ (2) 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含 义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？ (3)、简答新中国成立的历史意义？ 3、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？ 三、知识探究，理解运用： 组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？ 四、知识回放，梳理结构： 准备 开国大典 新中国成立 西藏和平解放 政治协 时间 国际意义 时间和意义 商会议 过程 国内意义 1