创造力的激发建筑学基础教学的关键

18 第页共页 “创造力的激发――建筑学基础教学的关键” 摘要：建筑学涵盖了社会功能、文化功能和艺术功能，技术性十 分强，其综合性又使建筑教育变得复杂化。建筑学教学的关键在于创 造力，艺术的设计靠的是想象，创造能力和想象能力的培养在建筑学 基础教学中显得越来越重要。 关键字：建筑学；基础教学；创造设计 前言 在西方国家，当地的学者都认为建筑学是一种综合的艺术学科， 是一种需要技术支持的艺术。建筑学的综合性和特殊性使得建筑教育 具有复杂性和广泛性。目前，建筑学基础教学的目标是培养知识广、 能力强的综合型人才，要求具有强大的创造能力。我国的建筑学教学 发展了较长时间，形成了具有国家特色的教学体系。随着社会观念和 思想的不断改变，国内的教学模式和方法已经难以满足人们的需要。 建筑学基础教学的启蒙阶段尤其重要，在教学启蒙阶段取得了成效， 在今后的学习中会有极大的帮助。因此，在初级阶段要着重培养学生 的创造性思维，开发学生的潜能，培养建筑设计的表达技能，对建筑 的空间、形态和色彩能够综合的利用，创造性思维的培养是建筑学基