轮椅上的霍金试教案

轮椅上的霍金试教案 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。

轮椅上的霍金试教案 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解 由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。 3、凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是 一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟 大人格。 课前准备：搜集霍金的图片和文字资料。 教学时间：两课时。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发读书兴趣。 1、大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位 截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力 战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几 种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷 模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向全挑战、创造奇迹的人。 今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课（板书课题），文中所介绍的 人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟 有这样的人、这样的事。 2、交流霍金的资料。