语文《五花山》的教后反思

语文《五花山》的教后反思语文《五花山》的教后反思　　本周我在温州参加教学实践，按要求要上一节课。本周我正好听本学区两位老师上《五花山》，听后也有一些想法，于是我也选择了上这一课。今天早上课上完后，听

语文《五花山》的教后反思 语文《五花山》的教后反思 本周我在温州参加教学实践，按要求要上一节课。本周 我正好听本学区两位老师上《五花山》，听后也有一些想法， 于是我也选择了上这一课。今天早上课上完后，听课的老师 反应都不错。以下是我对这堂课的教后反思，请各位老师多 提提自己的意见或建议。本节课得到了郑妙君老师无私的帮 助,也在此表示我最真诚的感谢! 一、抓住一个点，牵成一条线，逐步深入。 都说课堂上只要抓住一个点老老实实地进行训练既可， 那《五花山》这篇课文我到底抓哪一个点呢？思来想去，我 决定从文本的语言入手，本课描写秋天的五花山时，联想的 句子比较多，那我就抓“联想”这个点。 目标： 1、知道什么是“联想”， 能找出运用“联想”这一手 法的句子理解体会。 2、能掌握读好“联想”的句子的方法，并尝试着运用