高中语文念奴娇赤壁怀古教学设计学情分析教材分析课后反思

《念奴娇 赤壁怀古》教学设计引导学生分析鉴赏《赤壁怀古》的思想内容，采用小组合作学习的方式，发挥学生自主、 合作、探究学习的积极性，加强朗读，通过初读、品读、再读等教学环节，提高学生对宋词 的阅读鉴赏