读经儿童“在家自学”方案初议

读经儿童“在家自学”方案初议 绍南文化 王财贵 （本中心主任、台中师院语教系副教授） 如果您小孩的幼儿园或小学已积极实施「读经教育」（办法及进度请参考上期「读经通讯」），则很恭喜您，那是您和孩

“” 读经儿童在家自学方案初议 绍南文化 王财贵（本中心主任、台中师院语教系副教授） 如果您小孩的幼儿园或小学已积极实施「读经教育」（办法及进度请参考上期「读经通 讯」），则很恭喜您，那是您和孩子的福份。但如果尚未实施，为了您孩子一生成就着想， 请家长要联合起来促请（或全校或班级皆可）。近来有些读经的家长要求学校读经，得不到 响应，只好申请让他的孩子「在家自学」。这本来是一件极自然极美好的事，但听说有些人 为了这件事和学校老师校长甚至县市教育局官员商洽过程不甚愉快，我感到很惊讶。鉴于在 家自学将势将成为时代风气，会有很多人可能遇到同样困扰，在此谨就所思，提供几点意见， 供读经家庭及教育界参考。 第一：「在家自学」方案之意义：不论中西，自古人才几乎都出自「家教」或「私塾」。 _____ 至于所谓「公立小学」，把学生集中到学校去，由国家制定教材教法，实施大规模育， __ 是晚近西洋的发明。起初社会普遍贫穷无知，常有不让小孩上学的现象，为了提升整体国 民素质，乃订定「义务教育法」，强迫所有儿童都要接受一定年数的「国民教育」。我国近百 年的教育制度就完全是学自西洋。 __ 这样的国民义务教育，有利亦有弊。它对普及民智提升国力，居功厥伟；但因为「教 __ 育」，很难「因材施教」。而且全国教育政策攸关重大，不得不使用固定一种教育理论， 常失于偏颇；致使许多人才因而埋没庸庸碌碌之间，甚至造成整个民族生命力的衰颓。所以 __ 欧美各所谓「先进国家」便一面注重「教育」，一面鼓励「私人办学」或「在家自学」以 __ 补救之。他们的认为让有教育理想的人出来办学，或家长愿意承担自己子女的教育工作， 使教育工作更有活力更加多元，分担了国家教育的责任，是一种对国家有所贡献的事；学校 的校长和老师也都极力支持，不会认为这些人是「居然胆敢跟正规教育挑战」！因为他们的 社会是多元的，假如家长的心态是多元的，教育人员的心态也是多元的，凡是多元心态的就 好沟通。这一种现代化的心态，我国国民一直没有学会。 尤其现在时代不同了，以前是家长不知教育的重要，把孩子留在家里当童工，所以国家 要强迫入学。现在，则是家长发现自己有更好的一套教育理想，学校的正规教育已不能满足 他对孩子的养成愿望，所以要「在家自学」。「在家自学」不是坐令孩子荒废，相反的，乃 是要他尽其所能。申请「在家自学」也不是要给老师或校长或教育单位难堪。站在「教育是 培育下一代」的共同认识上，所有的教育人员一定会乐观其成，给予这些热诚的家长同情鼓 _____ 励和，请家长放心去申请。况且已有明确法规，「在家自学」是于法有据的，一般的 教育人员和家长应该及早跟上时代才好。 ____________ 第二、有关「在家自学」法规：八立三读通过「教育基本法」第二条云「人 ….__ 民为教育之主体」，第七条云「人民有依教育目的兴学之自由，应依法令提供必要之 …..____ 协助或经费之补助。为鼓励私人兴学得将公立学校委托私人；其办法由该主管教育 __ 行政机关定之。」第八条云「国民教育阶段内，家长负有子女之责任，并得为其子女之最 __ 佳福祉，依法律选择受教育之方式、内容及参与学校教育事务之权利。」第十三条云「及 ……_____ 民间得视需要进行教育实验以提升教育品质，促进教育发展。」而八二月三日公 __ 布的「国民教育法增订修正条文」第四条云「为保障学生学习权，国民教育阶段得非学校 __ 型态之实验教育，其办法由直辖市或县市定之。」其细则云「所称非学校型态之实验教育， 指学校教育以外，以实验课程为主要目的，不在固定校区或以其它方式所实施之教育。」又 __ 云「直辖市、县市订定非学校型态之实验教育办法时，应邀请家长、教师、学校行政人员 代表及其它相关人士参与。」