《跑进家来的松鼠》教学设计2-

《跑进家来的松鼠》教学设计2  阅读是个性化的行为。指导学生通过自学，重点体会人物与动物之间的情感，强化感悟，采用情景引领，以读为本，相机点拨，带领学生去读去思考去吸取，力图让学生体验