高职旅游类专业创新创业能力培养“123”模式实践——以安徽工业经济职业技术学院为例

高职旅游类专业创新创业能力培养“123”模式实践——以安徽工业经济职业技术学院为例引言作为高校专业教育的一部分，创新创业教育已被广泛地重视和实践。随着社会发展的不断进步，旅游业已成为国民经济的重要支柱