新课标视野下中职体育教学谈

新课标视野下中职体育教学谈杨福界（澧县职业中专学校湖南常德415500）摘要：新课标视野下，中职体育教学要体现中职特色，为职业教育的培养目标服务。体育作为强身健体的基础学科，具有很强的现实意义。木文简

新课标视野下中职体育教学谈 杨福界（澧县职业中专学校湖南常德 415500） 摘要：新课标视野下，中职体育教学要体现中职特色，为职业教育的培养 目标服务。体育作为强身健体的基础学科，具有很强的现实意义。木文简单阐述了 新课标视野下中职体育教学策略，从而提出了切实可行的操作措施。 关键词：中职体育新课标教学 新课标视野下，中职传统的体育教学受到冲击并较大的变革，教师的观 发生了 念突破了，学生对体育课的期待也有了很大的提高。因此，正确把握中职体育新的 教学理念就显得至关重要，因为它影响着体育与健康课程的发展方向，对指导体育 与健康课程的实践具有重要而深远的意义。目前，中职学校体育课教学还存在一些 问题，如何确保体育教学的实效性,这是广大体育教师探索的重要课题。 一、新课标视野下中职体育教学理念 1. “健康第一”的指导思想。确立“健康第一”的指导思想，是为了通过体育 与健康课程的教学促进学牛.在身体、心理和社会适应能力方面健康发展，培养学牛. 健康的意识和体魄。运动技能教学的最终目的是为了增进学生的健康。近十年来， 体育课程改革导致体育与健康课程教育发生了广泛而又深刻的积极变化,归纳起来， 主要表现为：体育教师的教育观念和行为发生了积极变化，特别是教师的话语体系 发生了变化；体育课堂教学形态发生了可喜变化，那种循规蹈矩、单调乏味、气氛 沉闷的封闭式课堂教学形态转变为灵活多样、生动活泼、富有新意、受到学生喜爱 的开放式课堂教学形态；学生的学习态度和行为也有明显改进。 2. “以学生为中心”的课堂。新的课改倡导自主、合作和探究，这就需要我们 以学生为中心，在教学中切实做好学生的后盾，结合学生的个性特点，选择切合学 生实际的教学内容，积极地发挥学生的优势。首先要尊重学生的差异性，根据学生 的兴趣、体质和性格，对学生在锻炼方式、起跑速度、难度掌握上建立不同的标准， 根据他们的个体需求，发挥每个学生的优势，设计不同类型的教学模