地域性民间艺术资源在美术教育的运用

地域性民间艺术资源在美术教育的运用 摘要：生态式美术教育是继灌输式美术教育、园丁式美术教育之后的一种新型美术教育模式，是生态时代的产物。这种新型的教育主要通过知觉带动认知、联系生活、对话教学等途径实

地域性民间艺术资源在美术教育的运用 摘要：生态式美术教育是继灌输式美术教育、园丁式美术教育 之后的一种新型美术教育模式，是生态时代的产物。这种新型的教育 主要通过知觉带动认知、联系生活、对话教学等途径实现。目前美术 教育已经在确定程度上运用了民间艺术资源，而从生态式美术教育的 视角分析地域性民间艺术资源，具有确定的争论空间和价值。在当下 实践的基础上探讨地域性民间艺术资源在美术教育中运用的可能性 和延展性，可以有效发挥美术教育培育人格的重要作用。 关键词：地域性民间艺术资源;生态式美术教育 一、生态式美术教育 生态式美术教育是一种具备开放自由、和谐公正等理念的教育模 式，这种教学模式要求最大限度地发挥同学在学习活动中的主体地 位。与以往的课堂相比，在生态式教育引导下的生态课堂，更加留意 同学在课堂上的主动性和开放性，突出教学活动中的对话关系，利用 多元化观点构成生态教学体系。生态视角下的美术教育观念可以从以 下四个方面进行深化解读。 1.顺应同学认知进展的一般规律 1