苏科版初中数学《等可能性》教学设计

苏科版初中数学《等可能性》教学设计池业军教学目标：（一）知识与技能会列出一些类型的随机试验的所有可能出现的结果（基本事件）。理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具有