五年级科学下册热第4课空气的热胀冷缩教学建议教科版20210517419

第4课空气的热胀冷缩(一)背景和目标 研究了液体的热胀冷缩之后，这节课让学生开始关注并研究空气的热胀冷缩现象。由于空气是肉眼看不见的，怎样借助其他物体的变化而间接地“观察”到空气体积的变化，是观