大学教育普及化硕士毕业论文创新性分析与探讨论文

大学教育普及化硕士毕业论文创新性分析与探讨论文 　：G642.477 文献标志码：A ：1674-9324（xx）14-0001-02 　本世纪初，我国提出了建立自主创新型国家的目标任务，培养具有

大学教育普及化硕士毕业论文创新性分析与探讨论文 ：G642.477文献标志码：A：1674-9324（xx）14-0001-02 本世纪初，我国提出了建立自主创新型国家的目标任务，培养 具有创新能力的高层次人才是实现和到达这个目标任务的有力保 证。硕士生教育是我国高等教育体系中的中级层次和主干局部，是 推动知识创新和能力创新的重要组成力量，担负着培养高层次人才 的重任。而作为硕士院校学生在校学习的最后阶段，完成毕业论文 的过程是表达学生对大学四年所学知识综合运用的能力，也是衡量 学生能否到达毕业要求的最根本条件。然而，在我国大学教育普及 化的背景下，大学硕士生数量大幅增加，随之而来是其毕业论文质 量的下降、创新性缺失。笔者结合指导硕士生毕业论文的经历，同 时查阅相关文献，就硕士生论文质量下降，以及缺乏创新性的问题 进展了剖析，提出自己的见解和解决问题的措施。 目前，创新性的缺乏是硕士学生毕业论文最为普遍的问题，它 表达在论文相关工作的各个方面。如论文选题不恰当，存在比拟严 重的雷同现象，指导老师一般都是将过往的题目稍加修改，学生在 完成毕业论文的撰写时也都缺乏独立思考能力，毕业论文工作的研 究内容与研究方法都与往届毕业论文类似，在论文的本质上并没有 大的变化。另外，毕业论文的也缺少自己的思考与分析，仅仅是通 过查阅相关资料做一个概括性的综合论述，罗列相关研究报道，并 没有从这些现有的研究中总结出相关结论以及对自己的论文的指导 作用。再者，从硕士毕业论文内容来看，多数学生的毕业论文在研 究内容方面都是在重复现有的研究，更缺少与当前科学研究前沿的 接触，从而导致毕业论文的研究结论近似，毫无新意。