《燕子》教学设计(9)

《燕了》教学设计读文，理解词语“赶集”的含义。知道描写春天的不同作家不同的写作角度。有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。教学过程：回忆春天诗句。出示春天美景的图片。师:在这万物复