(部编)人教语文一年级下册《春夏秋冬》教案

《春夏秋冬》 执教者：周娇设计说明：　这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着"四季"这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短

《春夏秋冬》 执教者：周娇 设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式 "" 出现，围绕着四季这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文 88 共有个词语，个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季 的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景 物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生 对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学 中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识 “” 字课建立在趣味的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生 经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起 来有一定的节奏感，因此要让学生反复接触文本语言，感受文本的韵 律美。 教学目标： 1 、结合插图认读词语、生字，感知看图识字这种识字方法。 28 、认识生字个，积累雨字头、双耳旁、风字旁三个偏旁部首。 37 、学写个生字。 课前准备 ：生字卡片，制作多媒体课件 课时安排 1 ：课时。 教学过程： 一、 谈话激趣，引入课题，看图猜字。