高中语文人教版高中必修5梳理探究-漫画类寓意教案

漫画类转换（教案）【教学目标】1、了解高考漫画题型的特点。2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意3、掌握漫画类题型的解题步骤。【教学重点】准确把握漫画的寓意。【课时安排】1课时【教学过程】一、漫画简述漫画是

漫画类转换（教案） 【教学目标】 、了解高考漫画题型的特点。 1 、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意 2 、掌握漫画类题型的解题步骤。 3 【教学重点】 准确把握漫画的寓意。 【课时安排】课时 1 【教学过程】 一、漫画简述 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它通过变形、夸张、比喻、象征等手法及表现幽默、诙谐的画 面，影射 社会生活中的某类人或某一现象，借以讽刺、批评或颂扬现实生活中的人或事。 漫画是由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意是隐性的信息。 漫画类转换是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式。漫画类转换题型一般会从以下四个角度设 题：① 描述画面；②拟写标题；③揭示寓意；④拟公益广告词。 二、解题方法 ㈠描述画面类 描述画面，就是川说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。描述画面要注意如下几个方面： 、注重描述顺序。描述的顺序有两种：一种是起笔先介绍画面的主体（反映画面寓意的特征的人或物）， 以此 1 为中心，再介绍与之相关的人事物：一种是采用“总一分一总〃结构，即先整体介绍画面的构成，然后依次 介绍画面 内容；介绍人物时，可按“穿着一动作一神态”的顺序说明。为了把画面的内容说清楚，有时要用至『‘方 位词〃。 、描述要抓细节。要注意画面中人或物的动作、表情、语言，标题及其他语言文字，特别要抓住反映画面 寓意的 2 特征进行详细说明。 、描述讲究客观。画面上有什么就描述什么，不能想像虚构，添枝加叶。 3 、描述画面要做到语言简明，能够揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。 4 、如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不能丢三落四。 5 示例请描述下面两幅漫画的画面内容。 KH 图画面描述：漫画题为“勿忘我〃，其左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活〃的桶，一头 是 1 空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。 图画面描述：画面上四人同划一龙舟参加竞赛，前三个在奋力划桨，第四个却拿着看似桨的鱼网正准备 捞取跃 2 起的鱼，与船头"团结奋进"的旗帜精神格格不入。 ㈡揭示寓意类 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。揭示漫画寓意要从 标题、主 体画面、画中注释入手，多角度全方位地仔细观察。 、看标题。（标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼〃，可洞察整幅画的主题。） 1 、看画面。（漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。 2 因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。