八年级生物上册 第四单元 第二章 动物的运动与饲养场所教案 冀教版

课题:第四单元第二章动物的运动与饲养场所第 11周第1课时 教学目标:1.概述动物的运动方式。2.举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点。3.概述动物的运动是如何支配,如何协调的。4.概

课题:第四单元第二章动物的运动与饲养场所 第11周第1课时 教学目标: 1.概述动物的运动方式。 2.举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点。 3.概述动物的运动是如何支配,如何协调的。 4.概述动物运动的能量供应。 教学重点:理解蚯蚓的运动特点与身体特点的关系 难点:探究蚯蚓的运动特点与身体特点的关系 教学方法:自学 教学过程: 身边事 一探究竟——总结归纳63页表 二探究竟——实验:根据所给的实验用具,设计实验。 1观察蚯蚓的运动与结构 2填表63页 3观察64页图4-2-1分析运动产生的原因 4大家谈64页 根据知识链回答问题 1、动物的运动方式多种多样,主要有、、、、、、、 2.动物的运动方式与结构有怎样的关系? 低等动物:鱼类:昆虫:哺乳类:脊椎动物(学生小组讨论) 3.动物运动的能量来源是怎样的? 4.动物的生活方式与环境有怎样的适应性? 实际用: 如何饲养动物? 测一测 1.观察发现,蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃 的足是() A.后足B.中足C.前足D.三对足都适于跳跃 1

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