2023年部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学反思

2023年部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学反思 2023年部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学反思1　　《为中华之崛起而读书》这篇课文讲的是周恩来小时侯的一件事，他耳闻目睹了中

2023年部编版四年级上册语文《为中华之 崛起而读书》教学反思 2023年部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学反 思1 《为中华之崛起而读书》这篇课文讲的是周恩来小时侯的一件事，他耳闻目睹了中国人 在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从而深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。 从而立志要“为中华之崛起而读书”，可见少年时代周恩来博大的胸襟和远大的志向。 一、教学效果 1、名人轶事，走进文本。 课前搜集有关周恩来读书的故事和做了总理之后的小故事，一上课便让学生展示。学生 在聆听中感受到周总理的家国情怀，为__的学习奠定情感基础。接着板书课题，齐读两遍后 郑重地在课本上抄写两遍。此环节意在让学生牢记先人的思想精髓，好指引自己的行动。然 后激发阅读兴趣：为什么要为中华之崛起而读书呢？当时的旧中国是什么情况呢？与他人志 向有何不同呀？ 2、初读感知，理清脉络。 首先创设话题，让学生各抒己见：你为什么读书呢？学生畅所欲言。__中提到了哪些人 的读书志向呢？在浏览中发现有的为名，有的为钱，有的为利益，还有的为家族，只有周恩 来为救国难而读书。那么周恩来为什么会有这样的志向呢？引导学生从文本中寻找答案。最 后交流归纳总结出三件事曾触动了周恩来的心灵，才立下此志向，并为之奋斗了终生。第一 件：伯父嘱咐周恩来，不要到外国租界地。周恩来对此迷惑不解。第二件：周恩来在租界里 亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，从而体会了“中华 不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来铿锵有力地告诉大家，他“为中华之崛起而读 书”。最后练习着归纳__的主要内容，从而理清__脉络。 3、走近内心，升华情感。