初中历史小论文范文

初中历史小论文范文 　　导语：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的根底上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精炼，切中要害。以下是的初中历史小论文范文，希望可

初中历史小论文范文 导语：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信 息，在充分理解材料和命题意图的根底上，先打草稿或列腹稿再动 笔，以保证语言精炼，切中要害。以下是的初中历史小论文范文， 希望可以帮助到大家！ 笔者经过多年的教学探索，深感课本插图这一直观教具在历史 教学中具有举足轻重的作用： 一、激发兴趣，加深理解 由于历史课内容纷繁复杂，年代、人名、史实颇多，学生很难 记住。为了进步学生学习兴趣，集中注意力，培养学生的想象力， 更深化地理解和记忆教材中的史实和结论，除了用生动形象的语 言、启发的方法外，使用历史插图进展教学，可以给学生一个深化 的印象。如在讲唐朝民族关系《和同为一家》一课时，老师可使用 “唐朝边疆各族分布图”，每讲一个民族，就示意学生用不同颜色 的小纸片帖在图上对应民族的位置，并注上该民族领袖及其演化后 的民族名称，同时用红笔标出唐都长安，这样，唐朝与周边各族的 位置关系便一目了然。利用这张图进展师生互动，很容易调动学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，通过形象记忆，多数学生能较好 地掌握教材内容。 二、陶冶情操，促进德育 在历史教学中，进展历史知识的传授并非历史教学的最终目 的，我们还必须充分发挥历史教学的德育功能，挖掘教材中的思想 教育因素。运用插图进展教学，可以增强教学感染力，激发学生的 热情，对学生进展生动形象的爱国主义、历史唯物主义教育。如在 讲火药、火器创造时，老师可指导学生感悟课本上的“火箭”插