《守株待兔》教师教学反思十篇

《守株待兔》教师教学反思十篇二、朗读贯通教学始终。文言文语言精练，具有音韵美和节奏美，读起来琅琅上口，所以古人称读 为‘吟”“咏”。学生在惟独在读中，才干更好的体味到文言文的韵律之美和 意蕴之美。在课