新课程第三册《酸的和甜的》教学反思

新课程第三册《酸的和甜的》教学反思 　　抓住生字的特点，把握学习生字的时机—— 　　“蒙养之时，识字为先”。低年级的新课程改革也正以此思想推行。死记硬背的识字方式已悄悄退出教学舞台。新课程改革提倡学生