深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久不见》的作文课说开去

深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久不见》的 作文课说开去 陈海波这是一节在上课前五分钟构思的课。这是一节让现场听课老师频频产生共鸣的课。这是一节在江苏作文教学领域引起广泛轰动的课,轰动到江苏

深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久 不见》的 作文课说开去 陈海波这是一节在上课前五分钟构思的课。这是一节让现场听课老师频频产 生共鸣的课。这是一节在江苏作文教学领域引起广泛轰动的课,轰动到江苏省每年 一度的两大作文赛事的选题竟然都有它,真可谓——“好久不见”。面对这个世界 的丰富与灵秀,面对教者内心的丰富与灵秀,作文的技法永远是苍白的。这节课没有 技法,却让我至今还在想念。蔡明老师评价说:“这是一节原始的生态作文课堂,是 一节连肖老师自己都难以复制的课堂。”“写作是什么?写作是寻找,找回我们的 心,找回我们的美好,找回最初天清地宁的世界。”听这节课,脑海里冒出的就是肖 老师曾经说过的这句作文教学感言。一节课,肖老师宛若一个深藏不露的农人,用一 汪质朴而清澈的“源头活水”,慢慢地牵引,寻找,碰撞,渗透,升华,直到还原那个最 初的“好久不见”的“天清地宁”的世界,在这样的世界里,天地大美,万物素朴,师 生精神明亮。课早已结束,但肖老师的声音一直都在。一遍遍听着录音,回溯,再回 溯,以探寻这样真实震撼的作文课,到底是怎样上出来的。以下就从肖老师的这节作 文课说开去。王君老师说:“教课,教师永远教的是自己的生命积淀。只有自己这个 ‘我’足够好,上出来的课才足够好。” 从肖老师的身上,我深感一个好教师要具备以下能力。一、要有展开教学的丰 厚实力。这节课,肖老师是在上课前五分钟决定上课内容的,会场很多老师都留意了 课前肖老师那个背对着观众席的“孤独”的背影,肖老师用五分钟的“孤独”备了 这节精彩的作文课,这不是一般老师可以达到的,如果没有足够的积淀和实力,就没 有如此胆量和魄力!整节课从学生近期写作“好久不见”谈起,你写了什么;呈现分 类后,作思维牵引,如果再写“好久不见”,你会写什么;最后向纵深思考,“好久不 见”的,应该是我们“又见什么”。流程清晰明了,实现了由表及里,从感性到理性 的思考;由浅入深,从现象到精神内核的抵达。看似是“五分钟”备的课,其实是肖 老师数年来积淀的结果。阅读肖老师的博客,你会明白这是一个无一日不在阅读、